La solución móvil de una universidad está en un rincón específico: ‘Ahora no queremos confiscar’ | Tecnología

En el Colegio privado Dragón de Torrelodones (Madrid), la guerra contra el móvil en los colegios ha dado un paso definitivo. No se pueden jugar taquillas, autorregulación ni grandes vistas de recreación. En el centro, exalumnos levantan sus móviles metidos en una funda para teléfono con collar de seguridad, que funciona similar al anti-robo de los supermercados o la vestimenta de las grandes empresas. Todas las mañanas y tarde, los estudiantes esperan ponerse sus maletas para pasar junto al hombre que está junto a la puerta, quien es apoyado por los profesores.

Las opiniones de los jóvenes están divididas: llevan años viviendo con naturalidad, recibiendo cursos y estudios sobre el buen uso del móvil y sus animales. Otros, en cambio, lo llevan peor: “Me parece mal, qué te voy a contar”, dice un exalumno de 17 años. La dirección, por su parte, está encantada: “Ahora no queremos confiscar los móviles, ya lo hemos hecho pulido malos”, dice Mariana Evangelista, directora de Admisiones del centro.

La escuela prohibió los móviles a partir de 2020. “Antes de la pandemia, no había ningún problema”, dice Evangelista. “Después del covid, los niños se vuelven terriblemente adictos. “Hoy tenemos una excursión que no puede viajar y una niña de 11 años se va a pelear, le encanta porque no la tiene”, añadió. Empezaron a ser más estrictos, pero algunos alumnos guiándolos en el baño o en momentos libres. El colegio quiere evitarlos: “No puedes esconder a las chicas, ¿por qué las vas a convertir?”, dice el evangelista.

En un envío directo desde el centro, hubo un anuncio en rojo sobre un recurso que se utilizó para todos los colegios del Estadounid. Era de Yondr, empresa estadounidense fundada en 2014 y que fabrica estos bolsos con el objetivo de crear espacios libres de móviles. Bob Dylan fue utilizado en su última acción y empleado en juzgados, bibliotecas, hogares o museos. Su producto principal es la mochila móvil queda encerrado, y se abre sola con un hombre en el espacio.

La escuela se ha puesto en contacto con ellos y es posible que haya confirmado una revisión. EE UU es el país con más escuelas con bolsas, según la empresa. En Europa, los dos hijos principales del Reino Unido e Irlanda. Hay 16 países en todo el mundo que utilizan los productos de Yondr, la mayoría de ellos en Europa. En España, la Escuela del Dragón sólo utiliza este recurso.

Entonces te pondrás en contacto con las autoridades españolas. Previstas para este periodo, la empresa ha mantenido conversaciones con el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña y con las oficinas del alcalde de Barcelona, ​​Jaume Collboni, y su teniente de alcaldesa, Maria Eugènia Gay. Ninguna de estas instituciones confirma que haya reuniones formales con Yondr.

Junto a la familia, el otro gran campo de batalla de los adolescentes a la hora de utilizar el móvil es el colegio o instituto. En Galicia, Castilla-La Mancha y Madrid los móviles están prohibidos, aunque los restaurantes ya los tienen en manos de cada centro. Pero la teoría es mucho más fácil que la práctica: los profesores necesitan sus móviles para mirar un mapa o una solicitud educativo, en los patios nadie vigila cada esquina et muchas familias quieren que sus hijos mantengan cierto acceso por si deben hablar con ellos.

En un correo electrónico privado enviado a un grupo de padres, mientras tienen acceso a EL PAÍS, un profesor describe la situación de su instituto en Madrid: “El móvil está prohibido en los centros escolares normativos, no es un tema debatible. El problema es resolver lo que hay que imponer. Ya que cuando necesitamos ir al instituto, depende de los estudiantes que nos ayudaron al momento de usarlo. Si lo uso, seguro que me lo comeré en la bolsa, listo, cuando entre al instituto. Por eso en clase está permitido que el profesor ya te pida que realices una determinada actividad, lo que al final significa que también confunde a los antiguos alumnos”, escribe. Incluso si se exige algo, es una batalla perdida en muchos frentes. Aquí es donde la Escuela Dragón elige esta solución.

“Es mi tentación”

“En mi opinión, lo intenté”, dice una exalumna de Dragon School de 18 años, que sostiene la bolsa de Yondr en su mano. Hay algo ceñido o conservador, como si así fuera: el objeto de deseo está ahí dentro y no tiene acceso. Los móviles deberán colocarse en la bolsa para evitar que los antiguos alumnos se conecten a sus tablets o ordenadores. Los relojes inteligentes también se encuentran dentro del estuche. Para evitar cualquier intención de trampa, el colegio ha numerado las imágenes que utilizas para abrir las bolsas al salir del centro. Así no me siento Pierden.

“Los profesores y los padres están encantados”, afirma Helder Marques, director de operaciones de la Dragon School. “Entre los niños, los mayores tendrán más problemas. Cuando tuvimos la reunión de presentación el 13 de septiembre dijimos: “Tenemos un gran regalo para vosotros”. Están encantados: “¿Qué vamos a regalar a la universidad? ¿Una taza?'”. Pero no. Era una bolsa gris para rodear el móvil. La Escuela Dragón incluye 200 bolsas para los 160 alumnos que tienen móvil. Los precios, según Yondr, llegan a los 30 euros por bolso, pero también pueden hacer descubrimientos, como en Torrelodones, donde pagan 20 euros por bolso.

En la Escuela Dragón, este es el paso que las familias acordaron durante una reunión previa. “Otros colegios se preguntan si la familia vive con rabia o si los exalumnos están enfadados. Por eso nos enseñamos, ante todo, que es bueno para ellos, que es para su futuro”, afirma Marques. Su colegio tiene cursos y tareas constantes sobre los problemas que puede provocar el uso de las redes o la dependencia del móvil. Muchos de ellos nuestros exalumnos tienen límites y los aceptan sin más.

El colegio considera que los motivos son más dañinos que positivos y prácticos para su capacidad. “Los niños pasan mucho tiempo con el móvil y no tienen madurez para saber que ese tiempo no se ve”, afirma Evangelista. “Creo que eso es lo que te ayuda a tomar conciencia de la interacción con los demás, de la oportunidad de abrir un poco más la venta”. En el colegio, el colegio deberá utilizar el ordenador o tableta para los trabajadores. “En clase, estos chicos son menos ansiosos. Un mejor trabajo es más relajado. No hay lucha”, añadió Evangelista.

Cuando se lucha contra la telefonía móvil, el problema es el liderazgo, no la tecnología. “También utilizamos mucha inteligencia artificial”, afirma Marques, con herramientas como ChatGPT. “No estamos descuidando la tecnología, somos partidarios de ser conscientes de que cuando no estemos con todo esto podemos hacerlo”, afirma Evangelista.

Los expertos tienen chicos.

EL PAÍS consultó a dos expertos en desconexión digital sobre el uso de este tipo de límites extraordinarios para el uso del móvil. Como es habitual, no hay respuestas definitivas y depende del menú del adolescente afectado y de otros factores además del rodeo. “En términos de autocontrol, los bolsos pueden ayudar a algunas personas a eliminar la tentación inmediata de mirar el móvil, para reducir las distracciones. Sin un embargo, para otros no está del todo claro que podría ser un factor interesante”, afirmó Mehri S. Agai, investigador de la Universidad de Bergen (Noruega).

Aunque el objetivo de estas medidas es educar a los jóvenes para que no reproduzcan ciertos malos hábitos de los adultos, deben saber que sus necesidades digitales pueden ser distintas: estos periodos de desconexión digital “requieren de más esfuerzos para los adolescentes como el colectivo”. », dice de nuevo. “La razón depende del mundo digital para tu trabajo, tu socialización y, lo más importante, tus intenciones de formar tu identidad. Ha creado un mundo donde la tecnología digital es omnipresente”, añadió.

Esto no implica que los adolescentes no estén desconectados: “Está claro que lo hice yo, pero puedo contarles más”, afirma Agai. “Hay estudios que demuestran que los más jóvenes se desconectan más intencionadamente porque están más familiarizados con la tecnología de las principales generaciones. Necesitas saber cómo desconectarlo usando estratégicamente las aplicaciones, modos y otras opciones de configuración de tu teléfono”, agregó.

El principio de estos métodos acompaña a la educación constante, tanto en los términos como en el ejemplo. Y esto todavía no es así, según Patricia Dias, profesora de la Universidad Católica de Portugal: “Aprender a autorregularse es una habilidad muy importante para los niños, y cada vez encuentran más dificultades para hacerlo porque viven en un mundo de retroalimentación instantánea. , conexión permanente y recompensa inmediata. Si creemos en la prohibición, los dispositivos inaccesibles y la vigilancia, ¿qué tienen que hacer los niños cuando están mirando o monitoreando? Lo mejor es aprender a tomar buenas decisiones para poder ser independiente y autosuficiente. Estas bolsas pueden ser un paso de transición en este proceso de aprendizaje, o también parte de un sistema divertido, pero no la solución. La solución es la autorregulación”, afirma Dias.

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